Medición de Impacto

Secretos para contar ha mejorado sustancialmente los hábitos de lectura en el campo, como lo demuestran las tres mediciones de impacto realizadas al programa por diferentes universidades de la ciudad.

La primera fue realizada por la Universidad de Antioquia en 2006, la segunda por el Centro de Opinión Pública de la Universidad Medellín en 2008, y la tercera, por la Universidad Nacional de Colombia en 2010.

Las tres han coincidido en la mayoría de los resultados, lo que muestra que el programa ha tenido un impacto positivo y constante en las familias a las que se dirige.

Estos son algunos hallazgos relevantes de la última medición realizada por la Universidad Nacional con un nivel de confianza del 94% y un error máximo tolerable del 6%:

  • En el 80% de las familias encuestadas la colección Secretos para contar representa más de la mitad de los libros que tienen en sus hogares.
  • Un 93% de los niños, un 91% de los jóvenes, un 79% de las mamás y un 42% de los papás que conforman las familias campesinas partícipes en la medición de impacto, tienen hábitos de lecturas asociados a los libros de Secretos para contar.
  • El 29% de los niños rurales tienen un hábito de lectura diario motivados por la lectura de los libros de Secretos para contar.
  • En el 26% de los hogares beneficiados por el programa, uno de sus integrantes se ha interesado por alfabetizarse, motivado por la lectura de los libros de Secretos para contar.
  • El 57% de los estudiantes llevan los libros de Secretos para contar a la escuela.
  • El 91% de los estudiantes usan los libros recibidos dentro del programa Secretos para contar para hacer tareas.
  • El 77% de los maestros utilizan los libros de Secretos para contar para enseñar en la escuela.
  • El 92% de los docentes consideran muy buena/buena la calidad de los libros de Secretos para contar que reciben las familias.
  • El 80% de los maestros que participaron en los talleres pedagógicos, los califican como muy bueno/bueno.
  • El 75% de los maestros utilizan las Guías de talleres para preparar clases.